Le rôle de la phonétique corrective et du cognitif dans l’apprentissage d’une langue étrangère.

Ce n’est pas parce que l’on utilise le français quotidiennement et facilement tant à l’oral qu’à l’écrit que l’on peut devenir formateur en alphabétisation ou en FLE. Quelles sont les forces qui m’animent, quelles sont les convictions que je porte, comment est-ce que je peux les mettre en oeuvre ? Voici une série de questions que la formation se propose de traverser afin que chacun puisse se construire ses propres réponses et peut être / sans doute de nouvelles questions.


Pour plus d’informations sur les objectifs, la méthodologie, le contenu et les aspects pratiques de la formation, nous vous invitons à lire le folder de présentation ci-dessous .

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